Новости

Archive for the ‘Защита в чрезвычайных ситуациях’ Category

Виступ є лаконічним, обґрунтованим повідомленням з власною точкою зору, прикладами.
Написаний для конференції студентів 5курсу, спеціальність»Практична психологія».
Вікористано 4джерела включаючи 2електронних.

Цель работы: научить студентов разрабатывать план ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

Страниц: 3
Формат файла: doc

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 330100 «Безопасность в техносфере» по направлению подготовки дипло-мированных специалистов 656500 «Безопасность жизнедеятельности» , Тирасполь, ПГУ им. Т.г. Шевченко, 2011 г, 160 с.

В состав УМК входят: программа дисциплины; теоретический материал к лекциям; темы практических занятий; тестовый контроль; темы к зачету, самостоятельной внеаудиторной работе; учебно-методическое обеспечение дисциплины; средства обеспечения освоения дисциплины; приложения.

УМК будет способствовать обеспечению возможности самостоятельного изучения материала, проведению контроля знаний, методического сопровождения по организации всех видов занятий и дополнительной информационной поддержки (дополнительные учебные и информационно — справочные материалы сайта «Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплин БЖД и ОТ»).

ЦНИИКИВР, Минск, Изд-во Белсэнс, 2010, 275 с. — ISBN 978-985-6946-05-2
В книге дан краткий обзор природных катаклизмов за последние годы. Описаны чрезвычайные ситуации, произошедшие в Республике Беларусь, и их экологические и социально-экономические последствия.
Наибольшее внимание авторы уделили описанию методик прогнозирования, оценке чрезвычайных событий и мероприятий по их предупреждению. Книга позволяет приобрести теоретические знания и практические навыки профессионального подхода к мероприятиям по повышению устойчивости функционирования объектов хозяйствования и защиты здоровья и жизни людей при чрезвычайных ситуациях.
Предназначена для работников аппарата муниципального управления, МЧС, агропромышленного комплекса, экологических служб, студентов, слушателей и курсантов соответствующих средних и высших учебных заведений.
Содержание
Введение.
Основные понятия и определения.
Опасные природные явления. Закономерность или случайность?
Чрезвычайные ситуации и аварии на территории Беларуси.
Оценка потенциальной возможности возникновения чрезвычайных событий и их влияние на экологическое состояние среды.
Классификация чрезвычайных ситуаций.
Особенности проявления стихийных гидрологических явлений.
Чрезвычайные ситуации, вызванные пожарами, и проблемы пожарной безопасности.
Особенности проявления опасных геологических процессов.
Чрезвычайные ситуации эколого-биологического характера и химические аварии.
Проблемы аварийных разливов нефти на воде и почве.
Проблемы прогнозирования критических ситуаций и приемлемости риска в функционировании систем и объектов и управление ими.
Основы дифференциации территории по экологическому риску, оценке последствий и ущербов.
Теоретические основы прогнозирования экобезопасности и эконадежности систем и объектов.
Информационные технологии в мониторинге чрезвычайных ситуаций.
Перспективы совершенствования мер по предупреждению ЧС и минимизации их последствий.
Заключение.
Литература.

Презентация подготовлена студенткой 1 курса, Крупец Анастасией, БИП, Минск, 2011.
Работа включает 27 слайдов, иллюстрированных картинками.

Содержание презентации:
Определение терминов «буря» и ураган».
Основные признаки ураганов и бури.
Профилактические мероприятия для жителей, проживающих в районах подверженных действию сильных ветров.
Правила поведения после получения сигнала о штормовом предупреждении.
Как действовать при буре и урагане?
Последствия ураганных ветров и бурь.

Краткая характеристика цеха
Сборочный цех производит сборку станков-автоматов. Здание цеха одноэтажное с лёгким каркасом, имеет крановое и станочное оборудование.
Полы, двери и оконные рамы деревянные. Электроснабжение – по подземному кабелю. Готовая продукция обшивается досками и складируется до отправки в 30 м от цеха.
Численность наибольшей работающей смены 280 чел. Для защиты и отдыха рабочие могут использовать встроенное убежище 4-го класса на 180 чел. С Косл=1000 и жилые дома с Косл=
10. Личный состав обеспечен СИЗ на 81%. Возможный уровень радиации на территории цеха через час после взрыва 175 Р/ч.
В 3 км севернее цеха расположена водонасосная станция с запасом хлора 5 т в наземных емкостях.

Задание
1. Оценить инженерную защиту рабочих цеха, результаты свести в таблицу 10 и сделать выводы.
2. Оценить устойчивость цеха к поражающим факторам ядерного взрыва, результаты свести в таблицы 11, 12, 13, 14, и под каждой таблицей сделать выводы.
3. Наметить необходимые мероприятия по защите наибольшей работающей смены для включения в план-график по повышению устойчивости работы объекта.
4. Определить возможные потери при воздействии поражающих факторов ядерного оружия и опасных химических веществ (ОХВ).

Авиационное тушение лесных пожаров: эффектность репортажей и эффективность технологий.

Статья опубликована в журнале Авиапанорама № 88 в 2011 г. Содержит исторические факты развития технологий авиационного тушения лесных пожаров специалистами российской авиапожарной службы «Авиалесоохрана». В статье дан критический анализ эффективности действий пожарной авиации при ликвидации лесных пожаров в европейской части России летом 2010 года.

Закон України «Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрату працездатності» (1999 р.): Завдання страхування від нещасного випадку на виробництві. Порядок та строки проведення страхових виплат;
Іонізуюче випромінювання та захист від його дії / Джерела, природа, характеристики, вплив на організм людини, нормування, засоби та заходи захисту від їх впливу;
Безпека систем, що працюють під тиском /Призначення, вимоги безпеки до проектування, виготовлення, експлуатації посудин, що працюють під тиском. Контроль та пристрої безпеки/

Презентация подготовлена Градович Юлией, студенткой БИП, Минск, 2011.
Работа включает 13 слайдов, следующего содержания:
Понятие, виды и причины возникновения наводнения.
Борьба с наводнением.
Подготовка к наводнению. И что делать после него?
Правила поведения при наводнении.

Содержит сфотографированные, необходимые для решения таблицы

Задача №1.
Оценить водную обстановку на объекте, который расположен в зоне катастрофического наводнения при прорыве бетонной плотины на расстоянии 60 км от нее.
Исходные данные:
Возможная глубина прорана (hгл. пр. ) – 130м.
Возможная ширина прорана (Впр) – 9м.
Заданное расстояние от плотины (L) – 60км.
Объем водохранилища (W) – 30 млн. м3.

Задача №2.
Рассчитайте основные параметры зон поражения при наводнениях при таких исходных данных:
разлив реки в обычных условиях (Qну) = 130 м3/с;
интенсивность осадков (I) = 630 мм/год;
площадь, на которую выпали осадки (F) = 450км2;
поперечный разрез реки (S) = 200м2;
глубина реки (hгл)
высота подъема воды (h) = 6м;
высота места расположения объекта (hm) = 3.5м;
угол наклона реки (α) = 30°;
коэффициент отдаленности объекта от русла реки (f) = 0.2.